Arhivele lunare: august 2015

Workshop Zburd – 27-28 iulie 2015


Ca profesor, sunt parte dintr-un sistem care funcționează în mare parte inerțial. Cancelariile stau conectate la două surse consacrate de autoritate formală, ministerul și sindicatele, așteptând să se întâmple minuni. Așteptarea aceasta a fost cultivată și stimulată sistematic, de ea depinzând liniștea decidenților și lâncezeala unei administrații mai curând preocupată de forme decât de fond, centrată mai curând pe proces decât pe produs. Deși sistemul rezonează la neajunsuri, la eșecuri, la inadecvare, marea majoritate a profesorilor recunoscând anchilozările și limitele școlii, foarte puține sunt contextele care permit o evadare din status quo și o transformare de substanță a practicilor școlare. An de an, mai ales în preajma examenelor naționale, aflăm despre instituții școlare cu sute de absolvenți dar cu zero promovabilitate la Bacalaureat, despre avalanșe de fraude, despre lipsa de asumare și despre deresponsabilizarea tuturor actorilor care facilitează eșecul sistematic al elevilor, toate acestea pe fondul altor indicatori catastrofali pentru educația din Romania, este vorba despre rata mare de abandon școlar, absenteismul școlar, incidența violenței școlare, angajabilitatea redusă, lipsa de relevanță a studiilor pentru piața muncii etc. Inerția este inhibitoare pentru acțiune. Deși toată lumea așteaptă un miracol, acesta nu se întâmplă. Iar în tot acest timp, generațiile de sacrificiu se înlocuiesc unele pe altele.

Am avut șansa să observ în anii trecuți o inițiativă privată, a Asociației ROI, sub coordonarea Simonei David Crisbășanu, care, prin două proiecte: Zburd-Educație prin coaching și Adoptă un liceu, a reușit să demonstreze că, în limitele legislative actuale, cu conservarea tuturor parametrilor știuți (calitatea resursei umane, normarea muncii, nivelul salarizării, managementul instituțional, programul școlar, profilul elevilor etc.) pot fi realizate salturi calitative consistente atât în atractivitatea ethosului școlar pentru elevi, în coeziunea și responsabilizarea comună a tuturor actorilor educaționali importanți (elevi, profesori, părinți), dar și în eficacitatea procesului educativ, reflectate în evoluții spectaculoase ale promovabilității la examenele naționale și în reducerea fenomenelor negative de tipul abandonului, absenteismului, violenței școlare etc. Documentarea reușitelor acestor proiecte s-a realizat prin filmul „Ba se poate„, în regia lui Tedy Necula.

În spatele succesului proiectelor amintite mai sus stă o formă de educație complementară celei de tip formal, tradițională, specifică sistemelor educaționale naționale, educația prin coaching.

Continuă lectura