Liceul Tehnologic „Matei Basarab” Mănăstirea – Analiză particularizată


Număr total de elevi: 551

Analiza a fost realizată pe baza răspunsurilor primite de la

70 de elevi (12,70%), 18 părinți și 7 profesori

Nu au fost analizate răspunsurile duplicate sau cele inconsistente.

Modalitatea de citire a diagramelor: opțiunea 1 a fost aleasă de 10 respondenți, opțiunea 2 a fost aleasă de 60 de respondenți etc.

ELEVI

Distribuția elevilor respondenți în funcție de vârstă (în ani împliniți)
Durata medie a perioadei de somn (în ore), pe noapte, în funcție de vârstă
Preocuparea pentru a merge la școală cu plăcere, în rândul elevilor respondenți
(1-min, 10-max)

Cu ce asociază elevii plăcerea de a veni la școală?

Învățarea prin joc33
Mai puține teme27
Libertatea de alegere23
Lipsa stresului22
Săli de clasă atractive18
Mai puține teste și evaluări16
Provocări intelectuale16
Acces la tehnologii digitale12
Învățare practică12
O bună consiliere psihologică12
Să fiu ascultat8
Resurse educaționale bogate5
Orientare vocațională5
Experiențe de învățare moderne4
Exigență redusă în notare3
Reducerea numărului disciplinelor școlare obligatorii3
Grupe de elevi reduse numeric2
Lipsa orarului școlar și liberul acces în cabinete2
Certificarea competențelor în contexte variate0

Ce ar modifica elevii pentru a le fi școala mai dragă?

Volumul ghiozdanului25
Mobilierul școlar22
Durata orelor și recreațiilor20
Tehnologiile moderne din școală (televizor, calculator, proiector, tablă interactivă, aplicații online, manuale digitale etc.)18
Ora de începere a cursurilor16
Programul școlar15
Relațiile cu colegii12
Naveta între școală și casă11
Relațiile cu profesorii9
Numărul și diversitatea temelor7
O bună gestionare a timpului personal și a sarcinilor școlare7
Modul în care predau profesorii (metodele didactice)6
Numărul disciplinelor școlare5
Cantitatea de informații învățate5
Timpul pentru servirea meselor5
Interesul meu pentru învățare5
Activitățile extrașcolare4
Materialele didactice4
Activitățile de învățare4
Relația cu dirigintele4
Modul de alegere a disciplinelor școlare3
Nu aș schimba nimic3
Alegerea opționalelor2
Relațiile cu directorul școlii2
Relațiile cu ceilalți angajați ai școlii2

Dacă și cui comunică elevii sugestiile schimbărilor pe care și le doresc în școală

Părinților34
Dirigintelui27
Directorului26
Colegilor18
Nu am comunicat încă nimănui10
Bunicilor8
Reprezentantului elevilor – Președintele Consiliului Elevilor6
Șefului clasei5
Consilierului școlar3
Personalului școlii1

Ce gândesc elevii duminica seara?

Abia aștept să ajung la școală.28
Mi-e indiferent. Ori acasă, ori la școală, mă simt la fel de bine.40
Nu vreau să mai merg la școală.2

Ce gândesc elevii despre programul săptămânal?

Am suficient de mult timp liber, nu am așa multe teme.55
Dacă m-ar primi, aș mai sta câteva ore la școală.11
Programul școlar, temele și meditațiile îmi consumă aproape toată ziua.4

[passster password=”mateibasarab2020″]

Ce le place elevilor la școală?

Cel mai mult, in scoala in care imi petrec aproape o zi intreaga, imi place ca profesorii sunt primitori si distractivi.
Colegii 
Colegii de clasa 
comportamentul profesorilor fata de elevi si regulamentul de ordine interioara.
Faptul ca invatam o meserie 
Holul
La scoala mea imi place profesori care stiu sa ne predea explicit.
Laboratorul de chimie
Laboratorul de informatica
Mai nimic…Doar gagicile
Mie, imi plac colegii 
Motivația de școală 
Profesori
Profesori 
Profesorii
Profesorii 
relatiile cu profesorii
Sala de clasa
Sala de clasa
Sala de clasă 
Sala de clasă
Sala de clasă.
sala de sport
Sala de sport 
Sala noastra de clasa
salile de clasa
Salile de clasa 
Terenul
Terenul 
terenul de fotbal
Terenul de sport
Terenul
Unii profesori, sala de chimie și de sport.

Ce ar schimba elevii la școala lor?

Adăugarea unei cantine, mobilierul.
as micsora durata unei ore de curs la 40 min.
As schimba mobilierul
As schimba sala de clasa si tualeltele.
Durata de ore 
Durata orelir
Durata orelor
Durata orelor 
Durata orelor si recreatiilor
Durata orelor și a pauzelor 
Durata orelor și recreației
Durata recreatiei si orei 
Durata recreatiei, introducerea unei  cantine
Ghiozdanu
Ghiozdanul 
Introducerea cantinei
Introducerea cantinei 
Introducerea unei cantine
Mai precis, as schimba mobilierul si materialele didactice date spre folosinta elevilor, sau chiar sala de clasa.
Mobilieru
mobilierul
Mobilierul 
Mobilierul .
Mobilierul din sala de clasă 
Mobilierul scolar
Naveta
Nu as schimba nimic , imi place asa cum este !
Ohooo…multe ,multe
Relatia cu profesorii
Relatiile cu profesori
Relatiile dintre profesori si elevi
Sala de clasa
Sala de clasa 
sala de clasa.
Tehnologiile moderne
Timpul pauzei
Toaletele
Toaletele 
toaletele scolare
Tualeta din scoala, pentru ca este foarte urata si murdara
Unii profesori
volumul ghiozdanului pt a nu mai transporta atlase si culegeri 

Ce ar schimba elevii la ei înșiși?

Ambitia ma anumite discipline
Atenția la ore
Clasa
durata orelor sa fie de 40 min 
Gestionarea timpului
Ghiozdanul
Interesu pentru învatamant
Interesul de a învăța 
Interesul învățării.
Interesul pentru invatare
Interesul pentru invatatura
Interesul pentru învățătură 
Interesul pentru scoala
Mi e bine asa cum sunt eu
modul de a invata
Modul de invatare
Motivatia
Motivatia la invatatura
Motivatia la învatatura
Motivatia pentru invatatura
motivatia pt invatatura
Motivați pentru învățătura 
Motivația la învățătură
Motivația la învățătură 
Motivația la învățătură.
Motivația pentru invatatura
Motivația pentru învățătura 
Motivația pentru învățătura. 
Motivația pentru învățătură
Motivația pentru scoala 
nimic
Nimic.
Nu as schimna nimic pentru ca profesorii sunt pe stil vechi
Organizarea timpului 
Organizarea timpului pentru a facilita invatarea.
relatiile cu profesorii
reletiile cu colegii
Sa fac mai multe progrese la invatat
Sa învăț mai bine
Sa nu mai am asa multa incredere in oameni  si sa fiu mai indiferenta 
stilul de invatare
Percepția elevilor asupra schimbărilor produse de ei în școală
(1-impact minim, 10-impact maxim)

Parinți

Alegerea valorică a părinților
Reprezentarea părinților asupra somnului copilului
Reprezentarea părinților asupra dezirabilității școlii pentru propriul copil

Cu ce cred părinții că asociază elevii plăcerea de a veni la școală?

Mai puține teme8
Învățarea prin joc8
Învățare practică7
Lipsa stresului6
Mai puține teste și evaluări6
Libertatea de alegere6
Săli de clasă atractive5
Provocări intelectuale2
Acces la tehnologii digitale2
Experiențe de învățare moderne2
Să fie ascultați1
Resurse educaționale bogate1
Orientare vocațională1
O bună consiliere psihologică1
Certificarea competențelor în contexte variate1
Grupe de elevi reduse numeric0
Lipsa orarului școlar și liberul acces în cabinete0
Reducerea numărului disciplinelor școlare obligatorii0
Exigență redusă în notare0

Cum ar reacționa părinții dacă copilul ar merge fără plăcere la școală?

Încercați să îl motivați suplimentar, puneți în lumină beneficiile educației14
Îi spuneți că și dumneavoastră ați trecut prin această situație4
Îl susțineți și comunicați școlii schimbările pe care le-ați dori2
Îi spuneți că este normal, educația fiind un proces chinuitor1
Îi susțineți pregătirea suplimentara acasă, prin meditații0
Îi sugerați să recomande profesorilor schimbări0

Ce schimbări ar face părinții în școală, pentru a crește plăcerea copilului?

Durata orelor și recreațiilor8
Tehnologiile moderne din școală6
Naveta între școală și casă5
Volumul ghiozdanului4
Ora de începere a cursurilor4
Mobilierul școlar4
Activitățile extrașcolare3
Materialele didactice3
Numărul și diversitatea temelor3
Interesul copilului pentru învățare2
Nu aș schimba nimic1
Programul școlar1
Activitățile de învățare1
Relațiile cu colegii1
Timpul pentru servirea meselor1
Modul în care predau profesorii (metodele didactice)1
Numărul disciplinelor școlare1
Relația cu dirigintele1
O bună gestionare a timpului personal și a sarcinilor școlare1
Alegerea opționalelor1
Modul de alegere a disciplinelor școlare1
Relațiile cu profesorii0
Cantitatea de informații învățate0
Relațiile cu directorul școlii0
Relațiile cu ceilalți angajați ai școlii0

Cui ar comunica părinții sugestiile schimbării?

Directorului școlii8
Celorlați părinților8
Dirigintelui4
Reprezentantului părinților clasei4
Personalului școlii2
Consilierului școlar0

Ce le place părinților la școală?

atmosfera
Ca este curata scoala 
Laboratorul de chimie
Tic.
Sala de sport
MobilA
nimic
Pregatirea profesorilor
Profesionalismul cadrelor didactice. 
Profesori buni 
profesorii
Profesorii 
Sala de sport
salile de clasa
Salile de clasa 
salile de curs
tot

Profesori

Nivelul de perfecționare al profesorilor respondenți
Alegerea valorică a profesorilor
Reprezentarea profesorilor asupra dezirabilității școlii

Motivele alegerii de mai sus

>cât mai mult timp în școală3
motivatia pt invatatura2
Motivația școlară.1
>cât mai puțin timp în școală4
Lipsa motivației observată în familie1
au alte oportunitati mai atractive pt ei1
Învățământ de nevoie, plictiseala, scoala nu reprezintă o atracție pentru ei.1
Școala nu răspunde nevoilor lor1

Cu ce cred profesorii că asociază elevii starea de bine din școală?

Învățarea prin joc6
Mai puține teme5
Învățare practică3
Să fie ascultați3
Mai puține teste și evaluări3
Libertatea de alegere2
Acces la tehnologii digitale1
Săli de clasă atractive1
Resurse educaționale bogate1
Experiențe de învățare moderne1
O bună consiliere psihologică1
Grupe de elevi reduse numeric1
Provocări intelectuale1
Certificarea competențelor în contexte variate1
Lipsa stresului0
Orientare vocațională0
Reducerea numărului disciplinelor școlare obligatorii0
Exigență redusă în notare0
Lipsa orarului școlar și liberul acces în cabinete0

Realitățile pe care profesorii le-ar schimba pentru a crește starea de bine a elevilor?

Volumul ghiozdanului4
Interesul personal pentru învățare4
Numărul și diversitatea temelor3
Modul în care predau profesorii (metodele didactice)3
Activitățile de învățare2
O bună gestionare a timpului personal și a sarcinilor școlare2
Cantitatea de informații învățate1
Mobilierul școlar1
Tehnologiile moderne din școală (televizor, calculator, proiector, tablă interactivă, aplicații online, manuale digitale etc.)1
Materialele didactice1
Naveta între școală și casă1
Numărul disciplinelor școlare1
Modul de alegere a disciplinelor școlare1
Programul școlar1
Relațiile elevilor cu colegii lor0
Durata orelor și recreațiilor0
Activitățile extrașcolare0
Relațiile elevilor cu ceilalți angajați ai școlii0
Alegerea opționalelor0
Timpul pentru servirea meselor0
Ora de începere a cursurilor0
Relațiile dintre profesori0
Nu aș schimba nimic0
Relațiile elevilor cu directorul școlii0
Relațiile profesorilor cu dirigintele clasei0

Ce demersuri ar face profesorii, în nume personal, pentru a crește starea de bine a elevilor?

atragerea de fonduri financiare pt dotarea scolii 
Centrarea pe competențe 
Lecțiile sa fie cât mai atractive, realizarea unor excursii si cat mai multe activități extracuriculare desfășurate în muzee și case memoriale.
Mai multe fonduri pentru dotarea școlii.
nu stiu daca as putea realiza mare lucru,din pacate….
Ore atractive prin joc

Care pot fi consecințele atunci când un profesor nu vine cu plăcere la școală? (răspunsurile aparțin profesorilor respondenți)

EFICIENTA SCAZUTA
Învățământ eșuat, ore plictisitoare
lipsa de performanta
orele sunt compromise
Randamentul dascalului este foarte scăzut 
Starea să se reflectă asupra elevilor,iar actul didactic eșuează. 
Un viitor compromis, generații needucate.

La baza acestei analize stau datele din fișierul încorporat mai jos. Datele au fost anonimizate.

[/passster]

Interpretarea datelor și extragerea concluziilor va fi realizată la nivelul unității școlare, fie în cadrul organizat al consiliului de administrație, consiliului profesoral, comitetului reprezentativ al părinților, consiliului elevilor, fie în cadrul informal asigurat de respondenții din școală care au furnizat aceste date și care au acces la acestea.

Lasă un comentariu

Acest site folosește Akismet pentru a reduce spamul. Află cum sunt procesate datele comentariilor tale.