Număr total de elevi: 323

Analiza a fost realizată pe baza răspunsurilor primite de la

38 de elevi (11,76%), 5 părinți și 8 profesori

Nu au fost analizate răspunsurile duplicate sau cele inconsistente.

ELEVI

Cu ce asociază elevii plăcerea de a veni la școală?

Învățare practică	24
Învățarea prin joc	21
Mai puține teste și evaluări	20
Mai puține teme	15
Acces la tehnologii digitale	12
Săli de clasă atractive	10
Experiențe de învățare moderne	9
Lipsa stresului	8
Să fiu ascultat	8
Libertatea de alegere	6
Provocări intelectuale	5
Exigență redusă în notare	5
Lipsa orarului școlar și liberul acces în cabinete	4
Resurse educaționale bogate	3
Grupe de elevi reduse numeric	3
Orientare vocațională	2
Reducerea numărului disciplinelor școlare obligatorii	2
O bună consiliere psihologică	1
Certificarea competențelor în contexte variate	0

Ce ar modifica elevii pentru a le fi școala mai dragă?

Volumul ghiozdanului	19
Tehnologiile moderne din școală (televizor, calculator, proiector, tablă interactivă, aplicații online, manuale digitale etc.)	16
Programul școlar	14
Durata orelor și recreațiilor	12
Relațiile cu colegii	11
Ora de începere a cursurilor	11
Mobilierul școlar	10
Materialele didactice	8
Numărul și diversitatea temelor	7
Cantitatea de informații învățate	5
Activitățile de învățare	5
Relațiile cu profesorii	5
Activitățile extrașcolare	4
Alegerea opționalelor	3
Timpul pentru servirea meselor	3
Nu aș schimba nimic	3
Interesul meu pentru învățare	3
Modul în care predau profesorii (metodele didactice)	3
Naveta între școală și casă	2
Numărul disciplinelor școlare	2
Relația cu dirigintele	2
Modul de alegere a disciplinelor școlare	1
O bună gestionare a timpului personal și a sarcinilor școlare	1
Relațiile cu directorul școlii	1
Relațiile cu ceilalți angajați ai școlii	1

Dacă și cui comunică elevii sugestiile schimbărilor pe care și le doresc în școală

Colegilor	18
Părinților	15
Dirigintelui	15
Directorului	8
Personalului școlii	6
Bunicilor	5
Nu am comunicat încă nimănui	4
Șefului clasei	2
Reprezentantului elevilor – Președintele Consiliului Elevilor	1
Consilierului școlar	0

Ce gândesc elevii duminica seara?

Abia aștept să ajung la școală.	10
Mi-e indiferent. Ori acasă, ori la școală, mă simt la fel de bine.	25
Nu vreau să mai merg la școală.	3

Ce gândesc elevii despre programul săptămânal?

Am suficient de mult timp liber, nu am așa multe teme.	25
Dacă m-ar primi, aș mai sta câteva ore la școală.	2
Nu am viață personală, programul școlar și temele îmi ocupă toată ziua.	5
Programul școlar, temele și meditațiile îmi consumă aproape toată ziua.	6

[passster password=”valearosie2020″]

Ce le place elevilor la școală?

ca e aproape de locuinta mea

Colegi

colegii

colegii si profesorii

colegii si profesorii pentru ca sunt buni si intelegatori

colegii si uni profesorii sunt buni

colegii sunt ok

Imi plac colegi!

imi plac colegii

Imi plac colegii

imi plac colegii si profesorii findca sunt prietenosi

imi plac orele de practica si comportamentul profesorului

imi place cel mai mult colegi

Îmi plac colegi

Îmi plac colegii si cadrele didactice

Îmi plac colegii.

la şcoală îmi plac profesori

Mie îmi place cum se predau lectiile

orele de practica

profesori

Profesori si colegii

profesorii

profesorii pentru ca sunt draguti

profesorii si colegii

profesorii sunt buni

testele

Totul

Ce ar schimba elevii la școala lor?

acces la internet

as reduce temele, mai putine..

as schimba comportamentul colegilor

Băncile

comportamentul colegilor mei

comportamentul copiilor

dotarea scolii cu calculatoare, manuale digitale.

eu as face scoala mai moderna

Eu aş vrea sa schimb bancile si scaunele, tablele

eu personal , aș dori o sala de calculatoare pentru ora de tic si informatica , un laborator la chimie , o biblioteca , o cantina , as dori ca pauzele sa fie de 30 de minute , aș dori sa avem voie si cu telefoanele in incinta scolii

mai multe calculatoare

manualele si tablele

mobilierul

nimic

programul

Sa avem calculatoare

sa fie mai personalizata

sa ne dea teme mai multe

sa nu mai fie teme

Sobele cu centrala ,parchetul,

Sobele cu centrala, parchetul , tabla

sobele cu o centrala

sobele cu o centrala, tablele

Sobele cu o centrala,baile,tablele

Sobele le-as  înlocui cu o centrala, comportamentul colegilor

Sobele,bancile,parchetul.

Tablele,sobele,parchetul,ușile și becurile

tehnologia

Tot

Totul

vreau sa avem sala de sport

Ce ar schimba elevii la ei înșiși?

As fi mai cu capul pe umeri

as fi mai responsabil

as invata mai bine

As invata mai bine.

as invata mai mult

as schimba faptul ca sunt o persoana autoritara

As schimba modul de a invata

caracterul

Creieru

Eu aş schimba comportamentul foarte putin

inaltimea

interesul meu pentru invatare

Mintea

Modu de a învăța

Modul de a invata

modul de invatare

Modul de învățare

nimic

Nimic!

notele mele

nu

sa fiu mai relaxat

sa fiu un pic mai rea

sa iau note mai mari

sa invat mai bine

sa invat mai mult

sa nu mai fiu paracioasa

tupeul

Parinți

Cu ce cred părinții că asociază elevii plăcerea de a veni la școală?

Mai puține teme	5
Mai puține teste și evaluări	4
Libertatea de alegere	3
Acces la tehnologii digitale	3
Învățarea prin joc	2
Să fie ascultați	1
Învățare practică	1
O bună consiliere psihologică	1
Exigență redusă în notare	1
Grupe de elevi reduse numeric	1
Experiențe de învățare moderne	0
Lipsa stresului	0
Săli de clasă atractive	0
Resurse educaționale bogate	0
Reducerea numărului disciplinelor școlare obligatorii	0
Provocări intelectuale	0
Orientare vocațională	0
Certificarea competențelor în contexte variate	0
Lipsa orarului școlar și liberul acces în cabinete	0

Cum ar reacționa părinții dacă copilul ar merge fără plăcere la școală?

Încercați să îl motivați suplimentar, puneți în lumină beneficiile educației	4
Îi spuneți că și dumneavoastră ați trecut prin această situație	1
Îi susțineți pregătirea suplimentara acasă, prin meditații	1
Îi spuneți că este normal, educația fiind un proces chinuitor	1
Îl susțineți și comunicați școlii schimbările pe care le-ați dori	1
Îi sugerați să recomande profesorilor schimbări	0

Ce schimbări ar face părinții în școală, pentru a crește plăcerea copilului?

Volumul ghiozdanului	4
Ora de începere a cursurilor	2
Modul în care predau profesorii (metodele didactice)	2
Tehnologiile moderne din școală	1
Numărul și diversitatea temelor	1
Naveta între școală și casă	1
Numărul disciplinelor școlare	1
Programul școlar	1
Materialele didactice	1
Mobilierul școlar	1
Durata orelor și recreațiilor	1
O bună gestionare a timpului personal și a sarcinilor școlare	0
Nu aș schimba nimic	0
Relațiile cu colegii	0
Cantitatea de informații învățate	0
Activitățile extrașcolare	0
Relația cu dirigintele	0
Interesul copilului pentru învățare	0
Modul de alegere a disciplinelor școlare	0
Alegerea opționalelor	0
Relațiile cu profesorii	0
Activitățile de învățare	0
Timpul pentru servirea meselor	0
Relațiile cu directorul școlii	0
Relațiile cu ceilalți angajați ai școlii	0

Cui ar comunica părinții sugestiile schimbării?

Dirigintelui	3
Directorului școlii	3
Celorlați părinților	1
Consilierului școlar	1
Personalului școlii	0
Reprezentantului părinților clasei	0

Ce le place părinților la școală?

Copilul meu se intelege foarte bine cu colegii si cu profesorii. Profesorii predau pas cu pas toate lectiile incat copiii sa inteleaga.

Nu- mi place ceva in mod deosebit  dar e ok.

Profesori sunt buni

profesorii

Totul

Profesori

Motivele alegerii de mai sus

>cât mai mult timp în școală

ACTIVITATI ATRACTIVE

sa invete lucruri noi si mai ales sa socializeze

Sunt alaturi de colegii lor.

SA SE JOACE

sa invete

>cât mai puțin timp în școală

au alte preocupari

dezinteresul fata de scoala

Cu ce cred profesorii că asociază elevii starea de bine din școală?

Mai puține teme	5
Învățarea prin joc	5
Acces la tehnologii digitale	5
Săli de clasă atractive	5
Mai puține teste și evaluări	5
Învățare practică	4
Exigență redusă în notare	4
Resurse educaționale bogate	3
Experiențe de învățare moderne	1
O bună consiliere psihologică	1
Să fie ascultați	1
Reducerea numărului disciplinelor școlare obligatorii	1
Grupe de elevi reduse numeric	0
Libertatea de alegere	0
Provocări intelectuale	0
Orientare vocațională	0
Lipsa stresului	0
Certificarea competențelor în contexte variate	0
Lipsa orarului școlar și liberul acces în cabinete	0

Realitățile pe care profesorii le-ar schimba pentru a crește starea de bine a elevilor?

Tehnologiile moderne din școală (televizor, calculator, proiector, tablă interactivă, aplicații online, manuale digitale etc.)	6
Materialele didactice	5
Volumul ghiozdanului	5
Activitățile extrașcolare	5
Cantitatea de informații învățate	4
Activitățile de învățare	3
Modul în care predau profesorii (metodele didactice)	2
Mobilierul școlar	2
O bună gestionare a timpului personal și a sarcinilor școlare	1
Numărul și diversitatea temelor	1
Interesul personal pentru învățare	1
Naveta între școală și casă	1
Relațiile elevilor cu colegii lor	0
Numărul disciplinelor școlare	0
Modul de alegere a disciplinelor școlare	0
Ora de începere a cursurilor	0
Programul școlar	0
Relațiile elevilor cu directorul școlii	0
Timpul pentru servirea meselor	0
Durata orelor și recreațiilor	0
Alegerea opționalelor	0
Relațiile elevilor cu ceilalți angajați ai școlii	0
Relațiile dintre profesori	0
Nu aș schimba nimic	0
Relațiile profesorilor cu dirigintele clasei	0

Ce demersuri ar face profesorii, în nume personal, pentru a crește starea de bine a elevilor?

activitati extrascolare

ACTIVITATI SCOLARE IMBINATE CU METODE MODERNE DE PREDARE-INVATARE

activitatile de invatare

as incerca sa fiu mai intelegatoare

As incerca sa folosesc metode cat mai atractive in care tehnologia informatica sa fie cat mai prezenta

MAI MULTE ACTIVITATI

mai multe activitati practice

metodele didactice

Care pot fi consecințele atunci când un profesor nu vine cu plăcere la școală? (răspunsurile aparțin profesorilor respondenți)

nu ar trebui sa existe consecinte

nu isi face meseria

nu stiu

Profesorul nu reuseste sa-si adune toata energia pentru a ajunge la capacitate maxima

REZULTATE NESATISFACATOARE

La baza acestei analize stau datele din fișierul încorporat mai jos. Datele au fost anonimizate.

[/passster]

Interpretarea datelor și extragerea concluziilor va fi realizată la nivelul unității școlare, fie în cadrul organizat al consiliului de administrație, consiliului profesoral, comitetului reprezentativ al părinților, consiliului elevilor, fie în cadrul informal asigurat de respondenții din școală care au furnizat aceste date și care au acces la acestea.