Număr total de elevi: 299

Analiza a fost realizată pe baza răspunsurilor primite de la

36 de elevi (12,04%), 29 de părinți și 5 profesori

Nu au fost analizate răspunsurile duplicate sau cele inconsistente.

ELEVI

Cu ce asociază elevii plăcerea de a veni la școală?

Învățarea prin joc	15
Mai puține teme	14
Experiențe de învățare moderne	14
Învățare practică	13
Libertatea de alegere	12
Săli de clasă atractive	12
Lipsa stresului	11
Acces la tehnologii digitale	10
Provocări intelectuale	9
Resurse educaționale bogate	7
Să fiu ascultat	6
Mai puține teste și evaluări	6
O bună consiliere psihologică	5
Orientare vocațională	3
Reducerea numărului disciplinelor școlare obligatorii	2
Exigență redusă în notare	2
Grupe de elevi reduse numeric	1
Lipsa orarului școlar și liberul acces în cabinete	0
Certificarea competențelor în contexte variate	0

Ce ar modifica elevii pentru a le fi școala mai dragă?

Volumul ghiozdanului	17
Tehnologiile moderne din școală (televizor, calculator, proiector, tablă interactivă, aplicații online, manuale digitale etc.)	14
Durata orelor și recreațiilor	11
Numărul și diversitatea temelor	9
Programul școlar	7
Relațiile cu colegii	5
Alegerea opționalelor	5
Ora de începere a cursurilor	4
Timpul pentru servirea meselor	4
Nu aș schimba nimic	4
Activitățile extrașcolare	4
Modul de alegere a disciplinelor școlare	4
Naveta între școală și casă	4
Cantitatea de informații învățate	3
Mobilierul școlar	3
O bună gestionare a timpului personal și a sarcinilor școlare	3
Numărul disciplinelor școlare	2
Interesul meu pentru învățare	2
Activitățile de învățare	2
Relațiile cu profesorii	2
Relațiile cu directorul școlii	1
Materialele didactice	1
Relația cu dirigintele	1
Modul în care predau profesorii (metodele didactice)	1
Relațiile cu ceilalți angajați ai școlii	0

Dacă și cui comunică elevii sugestiile schimbărilor pe care și le doresc în școală

Părinților	19
Nu am comunicat încă nimănui	10
Colegilor	9
Dirigintelui	5
Directorului	4
Bunicilor	1
Șefului clasei	0
Consilierului școlar	0
Reprezentantului elevilor – Președintele Consiliului Elevilor	0
Personalului școlii	0

Ce gândesc elevii duminica seara?

Abia aștept să ajung la școală.	8
Abia aştept să învăț lucruri noi săptămâna aceasta.	1
Că începe o nouă săptămână	1
Ma relaxez	1
Ma relaxez si ma odihnesc.	1
Mi-e indiferent. Ori acasă, ori la școală, mă simt la fel de bine.	22
Nu vreau să mai merg la școală.	1
Ziua de luni va fi una incarcata.	1

Ce gândesc elevii despre programul săptămânal?

Am suficient de mult timp liber, nu am așa multe teme.	11
Dacă m-ar primi, aș mai sta câteva ore la școală.	1
Într-o jumătate de zii îmi fac temele iar apoi am timp liber pentru mine	1
Nu am viață personală, programul școlar și temele îmi ocupă toată ziua.	5
Programul școlar, temele și meditațiile îmi consumă aproape toată ziua.	18

[passster password=”borcea22020″]

Ce le place elevilor la școală?

1.profesorii 2.cum este dotată școala

An scoala mea ami place foarte mult faptul ca sunt respectat de catre colegii mei .

Capacitatea profesorilor de a explica la orele de curs.

Cel mai mult îmi place atunci când opiniile noastre sunt ascultate si nu suntem criticați!

Cel mai mult la şcoala mea îmi place că elevii sunt uniți când vine vorba de activități împreună.

Colegii și doamna diriginta

comunicarea

Construcția

Corectitudinea

Este aproape

Faptul că profesorii isi fac meseria cu drag.

Faptul că profesorii sunt buni cu elevii

Imi  place că ne putem da cu părerea fiecare

Imi plac profesorii din scoala mea, deoarece mereu incearca sa ne ajute sa intelegem mult mai bine lectiile

Imi place ca se face carte

Îmi place că e curată și ordonată.

Îmi place cel mai mult profesorii

Îmi place să învăț lucruri noi și să petrec timp cu colegii.

La scoala mea imi place ca sunt elevi si profesori buni .

La școala mea îmi place cel mai mult laboratorul de Fizică-Chimie

Matematica

Mie imi place la scoala mea ca este seriozitate .

Mie la școala mea îmi place cel mai mult corectitudinea profesorilor față de elevi

Orele de engleza și informatică

Profesorii se înțeleg bine cu elevii

Regulile impuse

Salile de clasa

Scoala mea are profesori foarte buni.

Seriozitatea profesorilor si colectivul de elevi

Timpul petrecut alături de colegi Orele de curs

Ce ar schimba elevii la școala lor?

1.școala ar trebui să aibă o cantină

activitatile de invatare

Aproape nimic

Aș schimba numărul de teme care ni se da   și  durata orelor.

Aș schimba programul școlar.

Aş schimba regula cu privire la cum trebuie sa arătăm la școală.

Ași schimba ca ora de desen sa nu se mai practice

Eu as dori modernizarea acesteia

Eu aș mai reduce din numărul de ore

Introducerea vestiarelor pentru manuale,pentru a nu mai fi ghiozdanul atât  de greu.

În propria școală aș schimba sala de sport

În şcoala mea aş schimba volumul ghiozdanului.

Modul de predare

Nimic

Nimic

Nimic,este PERFECTĂ!

Noi table Mai multe ore practice la anumite discipline

Nu as schimba nimic

Nu as schimba nimic.

Nu asi schimba nimic

Nu aș schimba nimic.

Numarul temelor

Orarul

Posibilitatea de a utiliza mijloace moderne

Programul. Este foarte încărcat.

Sa avem posibilitatea de a alege între unele materii

Sa avem vestiare pentru carti!

Subiecte mai ușoare.

tabla

Tabla

Tabla și manualele sa fie digitale

Unele sali de clasa

Unii profesori .

Volumul ghiozdanului

Ce ar schimba elevii la ei înșiși?

As incerca sa imi împart timpul in asa fel, încât să am timp pentru tot.

As încerca să îmi organizez timpul

As vrea sa fiu mai conștiincioasă

As vrea sa iau mereu note bune

Aș fi mai responsabil cu învățatul.

Aş vrea să devin mai deșteaptă decât sunt.

Aș vrea să fiu o persoană mai curajoasă și mai hotărâtă

Aș vrea să fiu și mai ambitios

Ași schimba la mine ca din seriozitatea mea sa mai fiu puțin glumeț

Caracterul

comportamentul

Comportamentul

Comportamentul

Comportamentul!

Dacă aş putea schimba ceva la mine sau în ceea ce fac aş dori să înțeleg lecțiile mult mai bine şi să fiu mult mai ambițioasă.

Eu unul nu aș schimba nimic la mine,asta este părerea mea

Gestionarea timpului in care imi scriu temele

Gestionarea timpului pentru a scrie si a invata

Interesul pentru invatatura

Mi-as schimba ritmul de facut teme

Modul de gandire

Modul de invatare

Modul de învățare

Nimic

Nimic, imi place ceea ce sunt si ceea ce fac.

Nimic,imi place cum sunt,chiar dacă uneori nu pot face fericită pe toată lumea,dar nimeni nu este perfect.

Nu asi schimba nimic

Nu aș schimba nimic

Nu aș schimba nimic  fiindcă sunt de părere că învăț la fiecare materie fara excepții!

Sa fiu mai determinat .

Sa invat mai mult

Să fiu mai relaxată când am mult de scris și de învățat,intru în panică.

Scrisul meu

Parinți

Cu ce cred părinții că asociază elevii plăcerea de a veni la școală?

Libertatea de alegere	10
Experiențe de învățare moderne	9
Lipsa stresului	8
Săli de clasă atractive	8
Să fie ascultați	7
Învățare practică	7
Acces la tehnologii digitale	5
Resurse educaționale bogate	5
Reducerea numărului disciplinelor școlare obligatorii	5
Provocări intelectuale	5
O bună consiliere psihologică	4
Mai puține teme	3
Învățarea prin joc	3
Orientare vocațională	3
Certificarea competențelor în contexte variate	3
Mai puține teste și evaluări	1
Exigență redusă în notare	1
Grupe de elevi reduse numeric	0
Lipsa orarului școlar și liberul acces în cabinete	0

Cum ar reacționa părinții dacă copilul ar merge fără plăcere la școală?

Încercați să îl motivați suplimentar, puneți în lumină beneficiile educației	26
Îi susțineți pregătirea suplimentara acasă, prin meditații	2
Îi spuneți că și dumneavoastră ați trecut prin această situație	1
Îi sugerați să recomande profesorilor schimbări	0
Îi spuneți că este normal, educația fiind un proces chinuitor	0
Îl susțineți și comunicați școlii schimbările pe care le-ați dori	0

Ce schimbări ar face părinții în școală, pentru a crește plăcerea copilului?

Volumul ghiozdanului	15
O bună gestionare a timpului personal și a sarcinilor școlare	9
Tehnologiile moderne din școală	6
Nu aș schimba nimic	5
Relațiile cu colegii	4
Numărul și diversitatea temelor	3
Cantitatea de informații învățate	3
Activitățile extrașcolare	3
Relația cu dirigintele	3
Ora de începere a cursurilor	2
Interesul copilului pentru învățare	2
Naveta între școală și casă	2
Modul de alegere a disciplinelor școlare	2
Alegerea opționalelor	2
Relațiile cu profesorii	2
Numărul disciplinelor școlare	1
Programul școlar	1
Modul în care predau profesorii (metodele didactice)	1
Materialele didactice	1
Activitățile de învățare	1
Mobilierul școlar	1
Timpul pentru servirea meselor	0
Durata orelor și recreațiilor	0
Relațiile cu directorul școlii	0
Relațiile cu ceilalți angajați ai școlii	0

Cui ar comunica părinții sugestiile schimbării?

Dirigintelui	19
Directorului școlii	13
Personalului școlii	3
Reprezentantului părinților clasei	2
Celorlați părinților	0
Consilierului școlar	0

Ce le place părinților la școală?

Cadrele didactice

Disciplina

Domnii profesori

Elevii au rezultate foarte bune la evaluările nationale

Este modernă

Faptul că profesorii isi fac meseria cu drag.

Implicarea și seriozitatea profesorilor

Interesul cadrelor didactice

Locația

Nu aş schimba nimic

Ordine si disciplina

Profesorii

Profesorii sunt foarte bine pregatiti

Relațiile cu profesorii

Sălile de clasă și tehnologia

Se face carte

Seriozitatea

Seriozitatea cadrelor didactice.

Seriozitatea profesorilor

Seriozitatea profesorilor in activitatea zilnica.

Seriozitatea profesorilor.

Tot

Totul

Totul

Totul!

Profesori

Motivele alegerii de mai sus

>cât mai mult timp în școală

Pentru ca învăța lucruri noi,  socializeaza și pentru ca învață prin joc.

>cât mai puțin timp în școală

Ei doresc să profite de clipele magice ale copilăriei.

Varsta

Programa incarcata

Copilaria

Cu ce cred profesorii că asociază elevii starea de bine din școală?

Mai puține teme	4
Învățarea prin joc	3
Experiențe de învățare moderne	3
Grupe de elevi reduse numeric	3
Acces la tehnologii digitale	2
Învățare practică	2
Săli de clasă atractive	2
Mai puține teste și evaluări	1
Libertatea de alegere	1
Provocări intelectuale	1
Resurse educaționale bogate	1
O bună consiliere psihologică	1
Orientare vocațională	1
Să fie ascultați	0
Lipsa stresului	0
Exigență redusă în notare	0
Reducerea numărului disciplinelor școlare obligatorii	0
Certificarea competențelor în contexte variate	0
Lipsa orarului școlar și liberul acces în cabinete	0

Realitățile pe care profesorii le-ar schimba pentru a crește starea de bine a elevilor?

Tehnologiile moderne din școală (televizor, calculator, proiector, tablă interactivă, aplicații online, manuale digitale etc.)	2
O bună gestionare a timpului personal și a sarcinilor școlare	2
Numărul și diversitatea temelor	2
Relațiile elevilor cu colegii lor	2
Interesul personal pentru învățare	2
Materialele didactice	1
Numărul disciplinelor școlare	1
Cantitatea de informații învățate	1
Activitățile de învățare	1
Modul în care predau profesorii (metodele didactice)	1
Modul de alegere a disciplinelor școlare	1
Ora de începere a cursurilor	0
Programul școlar	0
Relațiile elevilor cu directorul școlii	0
Naveta între școală și casă	0
Volumul ghiozdanului	0
Timpul pentru servirea meselor	0
Activitățile extrașcolare	0
Durata orelor și recreațiilor	0
Mobilierul școlar	0
Alegerea opționalelor	0
Relațiile elevilor cu ceilalți angajați ai școlii	0
Relațiile dintre profesori	0
Nu aș schimba nimic	0
Relațiile profesorilor cu dirigintele clasei	0

Ce demersuri ar face profesorii, în nume personal, pentru a crește starea de bine a elevilor?

Atragerea de fonduri pentru dotarea clasei.

Baza materiala

Cursuri interactive

Educarea părinților pentru a-și putea educa copiii.

Perfectionare personală

Care pot fi consecințele atunci când un profesor nu vine cu plăcere la școală? (răspunsurile aparțin profesorilor respondenți)

Actul educațional este compromis.

Apare frustrarea,iar elevii simt totul.

Frustrare , elevi agitată, neimplicati

Nici elevilor nu le va plăcea materia respectivă.

Rezultatele

La baza acestei analize stau datele din fișierul încorporat mai jos. Datele au fost anonimizate.

[/passster]

Interpretarea datelor și extragerea concluziilor va fi realizată la nivelul unității școlare, fie în cadrul organizat al consiliului de administrație, consiliului profesoral, comitetului reprezentativ al părinților, consiliului elevilor, fie în cadrul informal asigurat de respondenții din școală care au furnizat aceste date și care au acces la acestea.