Număr total de elevi: 360
Analiza a fost realizată pe baza răspunsurilor primite de la
74 de elevi (20,55%), 0 de părinți și 3 profesori
Nu au fost analizate răspunsurile duplicate sau cele inconsistente.
ELEVI
(1-min, 10-max)
Cu ce asociază elevii plăcerea de a veni la școală?
| Învățarea prin joc | 33 |
| Mai puține teme | 32 |
| Mai puține teste și evaluări | 23 |
| Săli de clasă atractive | 21 |
| Lipsa stresului | 20 |
| Acces la tehnologii digitale | 18 |
| Să fiu ascultat | 16 |
| Învățare practică | 14 |
| Experiențe de învățare moderne | 12 |
| Libertatea de alegere | 10 |
| Resurse educaționale bogate | 10 |
| O bună consiliere psihologică | 9 |
| Provocări intelectuale | 7 |
| Grupe de elevi reduse numeric | 6 |
| Lipsa orarului școlar și liberul acces în cabinete | 5 |
| Reducerea numărului disciplinelor școlare obligatorii | 4 |
| Exigență redusă în notare | 3 |
| Orientare vocațională | 1 |
| Certificarea competențelor în contexte variate | 0 |
Ce ar modifica elevii pentru a le fi școala mai dragă?
| Nu aș schimba nimic | 21 |
| Volumul ghiozdanului | 19 |
| Ora de începere a cursurilor | 17 |
| Numărul și diversitatea temelor | 15 |
| Durata orelor și recreațiilor | 14 |
| Relațiile cu colegii | 13 |
| Relația cu dirigintele | 13 |
| Mobilierul școlar | 12 |
| Programul școlar | 11 |
| Tehnologiile moderne din școală | 10 |
| Cantitatea de informații învățate | 10 |
| Modul în care predau profesorii (metodele didactice) | 9 |
| Relațiile cu profesorii | 7 |
| Modul de alegere a disciplinelor școlare | 6 |
| O bună gestionare a timpului personal și a sarcinilor școlare | 6 |
| Timpul pentru servirea meselor | 6 |
| Numărul disciplinelor școlare | 5 |
| Activitățile de învățare | 5 |
| Activitățile extrașcolare | 5 |
| Alegerea opționalelor | 5 |
| Interesul meu pentru învățare | 4 |
| Relațiile cu directorul școlii | 2 |
| Naveta între școală și casă | 1 |
| Relațiile cu ceilalți angajați ai școlii | 1 |
| Materialele didactice | 0 |
Dacă și cui comunică elevii sugestiile schimbărilor pe care și le doresc în școală
| Părinților | 26 |
| Dirigintelui | 25 |
| Nu am comunicat încă nimănui | 16 |
| Colegilor | 10 |
| Directorului | 8 |
| Șefului clasei | 6 |
| Bunicilor | 4 |
| Consilierului școlar | 2 |
| Reprezentantului elevilor – Președintele Consiliului Elevilor | 1 |
| Personalului școlii | 0 |
Ce gândesc elevii duminica seara?
| Abia aștept să ajung la școală. | 11 |
| Mi-e indiferent. Ori acasă, ori la școală, mă simt la fel de bine. | 39 |
| Nu vreau să mai merg la școală. | 17 |
| indiferent | 1 |
| mai vreau weekend | 1 |
| Sper să mă odihnesc bine | 1 |
| Sper să dorm bine la noapte ca mâine să fiu pregătit pentru ore. | 1 |
| SA STAU NUMAI ACASA | 1 |
| Aaah, iar școală? | 1 |
| ami place scoala | 1 |
Ce gândesc elevii despre programul săptămânal?
| Am suficient de mult timp liber, nu am așa multe teme. | 35 |
| Dacă m-ar primi, aș mai sta câteva ore la școală. | 6 |
| Nu am viață personală, programul școlar și temele îmi ocupă toată ziua. | 14 |
| Programul școlar, temele și meditațiile îmi consumă aproape toată ziua. | 16 |
| Am și timp liber, însă si programul școlar îmi consumă ceva timp | 1 |
| Îmi fac temele, învăț lecțiile și restul timpului mă joc. | 1 |
| am suficient timp | 1 |
[passster password=”jegalia2020″]
Ce le place elevilor la școală?
| Imi plac profesorii . |
| activitatile |
| activitățile extrașcolare |
| bancile |
| ca am colegi prietenosi |
| ca am Profesori buni |
| Ca nu există |
| ca pot sa stau cu colegi mei |
| Că este foarte curată |
| că unii profesori chiar știu să predea bine.Doar unii,din păcate. |
| Cănd mă văd cu prietenii |
| când se sună de pauză |
| Ce îmi place cel mai mult la scoala mea este terenul de sport și sala de sport |
| Cel mai mult la școala mea îmi place faptul că învăț lucruri care mă ajută foarte mult în viața de zi cu zi . |
| Colegi |
| Echipament didactic modern. |
| educatia fizica,informatica si tic |
| educație fizică |
| faptul ca pot sa-mi vad prietenii mai des |
| franceza si engleza |
| In scoala mea imi plac foarte mult profesorii si pauza de 10 minute. |
| informatica |
| informatica |
| îmi place că avem tehnologii avansate pentru o pricepere mai buna a lecțiilor și că școala devine din ce în ce mai moderna |
| Îmi place că sălile de curs sunt bine dotate . |
| îmi place faptul că este aproape de casă și că am toți prietenii aproape |
| joc si sport |
| la scoala mea imi plac foarte mult profesorii si orele de curs |
| La scoala mea imi plac profesorii |
| mă văd cu prietenii cu care nu aș putea să mă văd în timpul liber și unele ore |
| mie imi place la scoala mea toate orele creative si intelectuale |
| Mie la scoala imi plac orele de TIC ,sportul si desenul |
| mie ami place la scoala sa invat |
| mie cel mai mult imi place ca suntem activi tot timpul si am prieteni |
| mie imi plac profesorii de la scoala mea |
| mie imi place cel mai mult clasa mea colegi si profesori |
| Mie imi place cel mai mult la scoala ca interactionez cu colegii mai mult si unele materii! |
| mie imi place mult la scoala mea ca are teren de fotbal |
| mie imi place sa ma joc. |
| mie profesoara de romana imi place pentru ca este draguta |
| mieisaivat |
| nimic |
| Ora de educație fizică, și CDS. |
| ora de sport |
| orele atractive |
| orele de informatica desen romana si engleza |
| ORELE USOARE |
| profesorii deoarece sunt draguti cu elevi si ne explica foarte bine |
| profesorii deoarece sunt foarte buni. |
| profesorii pentru ca sunt intelegatori |
| profesorii sunt buni si avem cel mai bun diriginte din scoala |
| profesorul de matematica |
| sa in vat. |
| sa joc fotbal |
| sa ma joc |
| Sala de informatică și tic. |
| sala de sport si terenul de fotbal |
| să joc fotbal |
| scoala mea este o scoala extrem de bine adaptata |
| sport,TIC |
| sportul |
| sportul si iformarica |
| sportul si tic |
| SPORTUL |
| sportul, tic |
| Totul |
Ce ar schimba elevii la școala lor?
| Accesul mobilului |
| Adăugarea unui laborator de Chimie. |
| As pune mai multe ore de desen, sport, si pauza sa fie mai lunga pentru ca copii sa se relaxeze mai mult |
| As unii profesorii,unii colegii si regulile |
| Aș schimba atitudinea unor profesori care se cred prea importanți,iar aceștia sunt foarteb mulți,din păcate. |
| Aș schimba durata orelor de curs |
| Aș schimba faptul că unii copii își iau puțină bătaie chiar daca este interzisă violența. |
| aș schimba modul în care sunt așezate orele pentru a avea mai mult timp liber acasa dupa ce îmi fac temele |
| Aș schimba să avem voie cu telefoanele în pauză. |
| Ași schimba comportamentul elevilor. |
| biblioteca |
| clasa sa fie mai frumoasa mai decorata |
| comportamentul elevilor |
| durata orelor de curs |
| durata pauzei |
| eu asi schiba la mine ca toti colegi sa invete. |
| eu as face puzele mai lungi iar orel mai scurte |
| eu as schimba in propria scoala mobila |
| Eu aș încerca să schimb cărțile , adică aș vrea să avem dulapuri unde sa ne lasăm ghiozdanele |
| eu in propria scoala nu as schimba nimic . |
| eu nu as schimba nimic |
| eu nu asi schimba nimic la scoala mea |
| Eu nu vreau sa schimb nimic in scoala mea |
| Eu nu vreau sa schimb nimic in scoala. |
| ieu nu as schimba nimic |
| mai multe ore de desen si sport |
| mai
multe ore de desen si sport muzica si tehnologica |
| mai multe ore de spor |
| mobilierul |
| mobilierul,propria scoala |
| nimic |
| Nimic |
| Nimic ! |
| nimic n-as schiba |
| nimic, dar aș vrea să fie permisă venirea cu telefonul |
| nu |
| nu as schimba nimic |
| nu as schimba nimic |
| nu as schimba nimic e perfecta asa cum este |
| nu asi schimba nimic |
| nu asi scimba nimic la scoala mea |
| ORARUL |
| Orele sa fie mai scurte . |
| prietenul |
| programul de incepere a orelor |
| s |
| sa avem mai putine ore |
| sa fie clasa frumoasa |
| Sa nu mai am copii paraciosi |
| sa nu mai ducem gunoiul |
| sa nu mai primim prea multe teme |
| sa nu mai scriem |
| Sala de clasă |
| sora |
| Temele |
| tot |
| volumul ghiozdanelor |
Ce ar schimba elevii la ei înșiși?
| asi schimba oraru si sa fiu si eu mai silitoare la scoala asta asi schimba la mine |
| As schiba la mine sa nu mai fiu asa somnorasa,puturoasa si sa nu mai fiu asa asa |
| as schimba colegi de clasa |
| As schimba comportamentul |
| aș încerca să nu mai fiu atât de stresată când vine vorba de învățat |
| aș schimba comportamentul |
| aș schimba modul în care îmi organizez timpul |
| Aș schimba să nu mai fiu așa leneș pentru că atunci când vreau să mă apuc să învăț mă apucă lenea. |
| Atituddinea unor profesori,modul de predarețâ și aș vrea ca profesorii să folosească mai mult metoda digitală ăi ca unii colegi să fie mai tacuți. |
| atitudinea |
| biblioteca |
| brioteca |
| comportamentul în unele situații |
| comportamentul si statura |
| culoarea parului |
| da si ce as chimba este sa fiu mai ascultatoare si sa nu mai fiu incapatanata |
| de la mine nu asi schimba nimic |
| eu as schimba comportamentul |
| eu vreau sa sichib la mine sa invat si mai mult. |
| eu as schima la mine tot mai putin ochi , culoarea tenului si inaltimea |
| eu as schimba caracterul |
| eu as schimba la mine colegi |
| eu as schimba la mine multe lucruri. |
| Eu aș vrea să mă implic mai mult la școală , pentru că atunci când vreau să învaț , ma apucă o lene și nu prea mai rețin nimic .Uneori învaț cu plăcere alte ori ……… |
| Eu nu vreau sa schimb nimic la mine sau in ceea ce fac. |
| eu nu vreau sa schimb nimic la mine sau la ce fac eu |
| implicarea |
| lenea |
| Miași schimba comportamentul față de colegi |
| Modul în care rețin informațiile |
| nimic |
| Nimic |
| Nimic ! |
| nu as schimba nimic |
| nu as schimba nimic la mine |
| Nu as schimba nimic la mine |
| nu as schimba nimic la mine ma prefer asa cum sunt |
| nu as scimba nimic |
| nu asi schimba nimicjenic |
| Nu vreau sa schimb nimic la mine |
| Nush |
| Obiceiurile mele, și timpurile mele de somn. |
| ORA DE ROMANA |
| pretenia |
| prieteni |
| s |
| sa alerg mai mult |
| sa citesc mai mult |
| sa fac progrese la toate orele |
| sa fiu un copil mult mai silitor |
| sa invat mai mult |
| sa invat si sa nu mai fiu lenes |
| sa nu imi mai fie lene sa invat |
| sa nu mai fiu lenes si sa invat mai mult |
| sa scriem mult |
| scrisul |
| vorbele urate |
(1-impact minim, 10-impact maxim)
Parinți
Nu există date.
Profesori
Motivele alegerii de mai sus
| >cât mai mult timp în școală |
| Relatiile de prietenie, primesc sprijin in rezolvarea sarcinilor, le sunt intelese nevoile. |
| >cât mai puțin timp în școală |
| programa incarcata |
| Folosirea telefoanelor mobile
in alte scopuri decat cele educationale. |
Cu ce cred profesorii că asociază elevii starea de bine din școală?
| Acces la tehnologii digitale | 2 |
| Învățarea prin joc | 2 |
| Învățare practică | 2 |
| Săli de clasă atractive | 2 |
| Să fie ascultați | 1 |
| Mai puține teme | 1 |
| Mai puține teste și evaluări | 1 |
| Exigență redusă în notare | 1 |
| Resurse educaționale bogate | 1 |
| Lipsa orarului școlar și liberul acces în cabinete | 1 |
| Grupe de elevi reduse numeric | 1 |
| Libertatea de alegere | 0 |
| O bună consiliere psihologică | 0 |
| Lipsa stresului | 0 |
| Reducerea numărului disciplinelor școlare obligatorii | 0 |
| Experiențe de învățare moderne | 0 |
| Certificarea competențelor în contexte variate | 0 |
| Provocări intelectuale | 0 |
| Orientare vocațională | 0 |
Realitățile pe care profesorii le-ar schimba pentru a crește starea de bine a elevilor?
| Cantitatea de informații învățate | 2 |
| Volumul ghiozdanului | 2 |
| Relațiile elevilor cu colegii lor | 2 |
| O bună gestionare a timpului personal și a sarcinilor școlare | 1 |
| Numărul disciplinelor școlare | 1 |
| Materialele didactice | 1 |
| Modul de alegere a disciplinelor școlare | 1 |
| Modul în care predau profesorii (metodele didactice) | 1 |
| Mobilierul școlar | 1 |
| Interesul personal pentru învățare | 1 |
| Tehnologiile moderne din școală | 0 |
| Naveta între școală și casă | 0 |
| Numărul și diversitatea temelor | 0 |
| Activitățile de învățare | 0 |
| Programul școlar | 0 |
| Relațiile dintre profesori | 0 |
| Durata orelor și recreațiilor | 0 |
| Relațiile profesorilor cu dirigintele clasei | 0 |
| Ora de începere a cursurilor | 0 |
| Relațiile elevilor cu ceilalți angajați ai școlii | 0 |
| Activitățile extrașcolare | 0 |
| Timpul pentru servirea meselor | 0 |
| Alegerea opționalelor | 0 |
| Relațiile elevilor cu directorul școlii | 0 |
| Nu aș schimba nimic | 0 |
Ce demersuri ar face profesorii, în nume personal, pentru a crește starea de bine a elevilor?
| Cabinet psiholog scolar si after school |
| Activitati practice! |
| Imi doresc ca Ministerul si Inspectoratul Scolar sa ne asculte, sa fie prezenti pentru noi, sa ne ia povara hartiilor de pe umeri si sa putem lucra mai mult in scopul de a le face invatarea mai buna copiilor. As sta o zi intreaga cu copiii mei, daca ar fi nevoie, dar sa nu fiu nevoita sa completez hartii pentru tot ce fac. Astfel, vom fi mult mai deschisi, iar copiii vor simti mai multa placere pt scoala. |
Care pot fi consecințele atunci când un profesor nu vine cu plăcere la școală? (răspunsurile aparțin profesorilor respondenți)
| interes minim in procesul instructiv-educativ si implicare scazuta in activitatile de organizare |
| Intervine stresul! |
| Scade calitatea actului instructiv-educativ. |
La baza acestei analize stau datele din fișierul încorporat mai jos. Datele au fost anonimizate.
[/passster]
Interpretarea datelor și extragerea concluziilor va fi realizată la nivelul unității școlare, fie în cadrul organizat al consiliului de administrație, consiliului profesoral, comitetului reprezentativ al părinților, consiliului elevilor, fie în cadrul informal asigurat de respondenții din școală care au furnizat aceste date și care au acces la acestea.
Dumitrel Toma 