Școala Gimnazială ”Prof. univ. dr. Adrian Rădulescu” Dorobanțu – Analiză particularizată


Număr total de elevi: 296

Analiza a fost realizată pe baza răspunsurilor primite de la

34 de elevi (11,48%), 9 părinți și 10 profesori

Nu au fost analizate răspunsurile duplicate sau cele inconsistente.

Modalitatea de citire a diagramelor: opțiunea 1 a fost aleasă de 10 respondenți, opțiunea 2 a fost aleasă de 60 de respondenți etc.

ELEVI

Distribuția elevilor respondenți în funcție de vârstă (în ani împliniți)
Durata medie a perioadei de somn (în ore), pe noapte, în funcție de vârstă
Preocuparea pentru a merge la școală cu plăcere, în rândul elevilor respondenți
(1-min, 10-max)

Cu ce asociază elevii plăcerea de a veni la școală?

Învățarea prin joc14
Acces la tehnologii digitale13
Învățare practică10
Lipsa stresului10
Experiențe de învățare moderne9
Mai puține teste și evaluări8
Săli de clasă atractive7
Libertatea de alegere7
Provocări intelectuale6
Mai puține teme5
Să fiu ascultat5
Resurse educaționale bogate5
O bună consiliere psihologică3
Exigență redusă în notare3
Reducerea numărului disciplinelor școlare obligatorii2
Orientare vocațională2
Grupe de elevi reduse numeric1
Lipsa orarului școlar și liberul acces în cabinete0
Certificarea competențelor în contexte variate0

Ce ar modifica elevii pentru a le fi școala mai dragă?

Volumul ghiozdanului13
Mobilierul școlar13
Tehnologiile moderne din școală (televizor, calculator, proiector, tablă interactivă, aplicații online, manuale digitale etc.)10
Activitățile extrașcolare8
Numărul și diversitatea temelor7
Numărul disciplinelor școlare7
Programul școlar6
Durata orelor și recreațiilor5
Cantitatea de informații învățate5
Relațiile cu colegii4
Materialele didactice4
Timpul pentru servirea meselor3
Ora de începere a cursurilor3
Modul de alegere a disciplinelor școlare3
Activitățile de învățare3
Nu aș schimba nimic2
O bună gestionare a timpului personal și a sarcinilor școlare2
Modul în care predau profesorii (metodele didactice)1
Interesul meu pentru învățare1
Alegerea opționalelor1
Relațiile cu directorul școlii0
Relațiile cu profesorii0
Naveta între școală și casă0
Relația cu dirigintele0
Relațiile cu ceilalți angajați ai școlii0

Dacă și cui comunică elevii sugestiile schimbărilor pe care și le doresc în școală

Părinților15
Nu am comunicat încă nimănui12
Dirigintelui5
Colegilor3
Directorului3
Șefului clasei1
Personalului școlii1
Consilierului școlar1
Bunicilor0
Reprezentantului elevilor – Președintele Consiliului Elevilor0

Ce gândesc elevii duminica seara?

Abia aștept să ajung la școală.19
In afara de teme mai am și viața personală.1
Mi-e indiferent. Ori acasă, ori la școală, mă simt la fel de bine.13
Nu vreau să mai merg la școală.1

Ce gândesc elevii despre programul săptămânal?

Am suficient de mult timp liber, nu am așa multe teme.16
Dacă m-ar primi, aș mai sta câteva ore la școală.3
In afara de teme mai am și viața personală.1
Nu am viață personală, programul școlar și temele îmi ocupă toată ziua.5
Programul scolar, temele si alte activități in timpul liber1
Programul școlar, temele și meditațiile îmi consumă aproape toată ziua.8

[passster password=”dorobantu2020″]

Ce le place elevilor la școală?

Activitatile scolare
Ca e curat
Ca profesori au simțul umorului
Cabinetul de informatică 
Cel mai mult imi place la scola mea ca profesori sunt buni si be invata lucruri interesante .
Cel mai mult la școală mea îmi place că profesorii știu să asculte și să învețe copiii cu drag.
Colegii
Colegii de clasa 
Colegii mei 
Colegii si doamna invatatoare
Colegii
curatenia, relatia cu profesorii
Felul de predare
Imi pace orele 
Imi plac profesori 
Imi plac profesorii
Imi place faptul ca este o scoala destul de echipata, cu diferite obiecte folositoare cum ar fi calculatoarele si obiectele  legate de biologie care ajuta la intelegerea mai usoara a unor lectii
La scoala mea imi place ca toate sunt ordonate, materialele didactice sunt bine pastrate si totul este bine pozitionat.
Matematica
Mie la scoala imi plac orele de istorie,romana,matematica,geografia
Multe
Ora de romana
Orele practicate de zi cu zi
Pai…, cel mai mult imi place activitatea scolara creeata in scoala mea
Pentru că este organizată.
Profesorii si modul de predare
Romana
Sa mai fie galagie
sala de clasa si profesorii
Sistemul de învățare 
Tehnica de predare a domnilor profesori.
Totul

Ce ar schimba elevii la școala lor?

As introduce tehnologie moderna in scoala
As schimba mobila 
As schimba mobilierul pentru ca este destul de vechi si degradat, numarul de ore din fiecare zi pentru ca avem mereu multe ore si pauza care este scurta.
Calculatorele si tablele
In scoala mea as putea sa schimb un lucru, din punctul meu de vedere ca, elevii care nu invata sa stea afara toata ora sau cei care nu sunt cuminti in ore.
mai putine teme
Mobilierul
Mobilierul școlar
Mobilierul vechi cu unul mai nou si neted.
N-as schimba nimic
Nimic
Nimic 
Nimic
Nimica 
Nu aș schimba nimic strict. E bine așa cum este.
Nu a-și schimba nimic
Nu stiu
O tehnologie mai moderna
Pai, as schimba orarul
Purtarea
Sa aiba calculatoare
sa fie mai putine discipline
Salile de clasa
Sălile de clasă 
Tabla
Tehnologia
Teme mai putine 
Uni  profesori
Unii profesori și băncile elevilor

Ce ar schimba elevii la ei înșiși?

As dori sa îmi schimb talentul
As gestiona timpul altfel
As schimba la mine atitudinea
As vrea sa fiu mai ambitios si sa ma dedic mai mult in ceea ce priveste școala.
Aș schimba la mine modul în care îmi petrec timpul.
Calmitatea
Conportamentul
Coportamentul 
Da
Eu la mn as putea schimba un singur lucru fata de parerea mea sa invat mai bine
Faptul ca sunt prea timida
La mine as schimba interesul mai mult in matematica si fizica
Mai multa implicare
Modul de învățare 
Neatenția 
Nimic
Nu as schimba nimic
Nu știu 
Pai nu stiu cum sa spun, dar as face ceva sa ma preocup mai mult de scoala 
Rabdarea
Sa invat mai bine 
Sa învăț mai bine
Sa învăț mai bine 
Sa învăț mult mai mult
Sa pot invața mai ușor la unele ore
Să invat mai mult
Scrisu
Teama fata de unii profesori
timpul de lucru mai mic
Percepția elevilor asupra schimbărilor produse de ei în școală
(1-impact minim, 10-impact maxim)

Parinți

Alegerea valorică a părinților
Reprezentarea părinților asupra somnului copilului
Reprezentarea părinților asupra dezirabilității școlii pentru propriul copil

Cu ce cred părinții că asociază elevii plăcerea de a veni la școală?

Lipsa stresului5
Provocări intelectuale4
Acces la tehnologii digitale4
Mai puține teme3
Experiențe de învățare moderne3
Să fie ascultați3
Învățare practică2
Învățarea prin joc2
Săli de clasă atractive2
Resurse educaționale bogate2
Grupe de elevi reduse numeric2
Orientare vocațională1
O bună consiliere psihologică1
Mai puține teste și evaluări1
Libertatea de alegere0
Lipsa orarului școlar și liberul acces în cabinete0
Reducerea numărului disciplinelor școlare obligatorii0
Exigență redusă în notare0
Certificarea competențelor în contexte variate0

Cum ar reacționa părinții dacă copilul ar merge fără plăcere la școală?

Încercați să îl motivați suplimentar, puneți în lumină beneficiile educației7
Îl susțineți și comunicați școlii schimbările pe care le-ați dori1
Îi susțineți pregătirea suplimentara acasă, prin meditații1
Îi spuneți că este normal, educația fiind un proces chinuitor1
Îi spuneți că și dumneavoastră ați trecut prin această situație0
Îi sugerați să recomande profesorilor schimbări0

Ce schimbări ar face părinții în școală, pentru a crește plăcerea copilului?

Volumul ghiozdanului3
Interesul copilului pentru învățare3
Tehnologiile moderne din școală3
Ora de începere a cursurilor2
Nu aș schimba nimic2
Mobilierul școlar2
Durata orelor și recreațiilor1
Programul școlar1
Naveta între școală și casă1
Activitățile de învățare1
Activitățile extrașcolare1
Relațiile cu profesorii1
Relațiile cu colegii1
Materialele didactice1
Timpul pentru servirea meselor1
Cantitatea de informații învățate1
Relațiile cu directorul școlii1
Modul în care predau profesorii (metodele didactice)0
Numărul disciplinelor școlare0
Relația cu dirigintele0
O bună gestionare a timpului personal și a sarcinilor școlare0
Alegerea opționalelor0
Numărul și diversitatea temelor0
Modul de alegere a disciplinelor școlare0
Relațiile cu ceilalți angajați ai școlii0

Cui ar comunica părinții sugestiile schimbării?

Dirigintelui5
Directorului școlii4
Celorlați părinților2
Personalului școlii2
Consilierului școlar1
Reprezentantului părinților clasei1

Ce le place părinților la școală?

Cabinetul de informatica
Cum preda profesori informațile elevilor
Dedicarea profesorilor in ,ai face pe elevi să înțeleagă că fără școală nu vor reuși in viața.
Profesorii
relatia cu personalul scolii, aspectul scolii
Relatiile  dintre elevi – profesor, elev – elev, profesor – elev
Scoala este frecvent renovata pentru a fi cat mai moderna dar momentan nu s.au adus foarte multe schimbari
Totul
Totul 

Profesori

Nivelul de perfecționare al profesorilor respondenți
Alegerea valorică a profesorilor
Reprezentarea profesorilor asupra dezirabilității școlii

Motivele alegerii de mai sus

>cât mai mult timp în școală
motivaţia pt învãţãturã
socializare 
Motivația pentru învățătură 
Motivele sunt:dorința de cunoaștere,de nou,socializare.
activitati atractive
dorinta de informatii
Sa isi rezolve temele la scoala, sa petreaca mai mult timp cu doamna invatatoare
>cât mai puțin timp în școală
Volumul informatiilor, regulile scolii
volumul mare al temelor

Cu ce cred profesorii că asociază elevii starea de bine din școală?

Învățarea prin joc7
Acces la tehnologii digitale4
Învățare practică4
Săli de clasă atractive4
Resurse educaționale bogate4
Să fie ascultați3
Lipsa stresului3
Experiențe de învățare moderne3
Orientare vocațională2
O bună consiliere psihologică2
Mai puține teme1
Libertatea de alegere1
Reducerea numărului disciplinelor școlare obligatorii1
Mai puține teste și evaluări1
Grupe de elevi reduse numeric1
Provocări intelectuale1
Exigență redusă în notare0
Certificarea competențelor în contexte variate0
Lipsa orarului școlar și liberul acces în cabinete0

Realitățile pe care profesorii le-ar schimba pentru a crește starea de bine a elevilor?

Volumul ghiozdanului8
Relațiile elevilor cu colegii lor3
Numărul și diversitatea temelor3
Durata orelor și recreațiilor3
Activitățile extrașcolare2
Cantitatea de informații învățate2
Interesul personal pentru învățare2
Mobilierul școlar2
Tehnologiile moderne din școală (televizor, calculator, proiector, tablă interactivă, aplicații online, manuale digitale etc.)1
Materialele didactice1
Naveta între școală și casă1
Modul în care predau profesorii (metodele didactice)1
Activitățile de învățare1
Relațiile elevilor cu ceilalți angajați ai școlii1
Alegerea opționalelor1
Numărul disciplinelor școlare0
Modul de alegere a disciplinelor școlare0
O bună gestionare a timpului personal și a sarcinilor școlare0
Programul școlar0
Timpul pentru servirea meselor0
Ora de începere a cursurilor0
Relațiile dintre profesori0
Nu aș schimba nimic0
Relațiile elevilor cu directorul școlii0
Relațiile profesorilor cu dirigintele clasei0

Ce demersuri ar face profesorii, în nume personal, pentru a crește starea de bine a elevilor?

aplicabilitatea celor invatate la disciplina istorie 
Atragerea de fonduri
Atragerea de fonduri pentru dotarea și modernizarea 
Dotarea clasei cu material educational
Implicarea copiilor in derularea mai multor activitati extrascolare.
Materiale didactice atractive
O sală de clasa atractivă,învățare prin joc,diversitatea materialelor didactice
realizarea mai multor materile didactice

Care pot fi consecințele atunci când un profesor nu vine cu plăcere la școală? (răspunsurile aparțin profesorilor respondenți)

Atunci cand un profesor nu vine cu plăcere la scoala se poate ca acesta să nu empatizeze în totalitate cu cei din jur din cauza disconfortului creat.
eficienta redusa
Eficienta scăzută 
Eficienţã slabã
negative cu privire la procesul instructiv educativ si la relatiile cu elevii si colegii
nu lucreaza bine cu copiii
Randament scazut
Randamentul profesorului este scazut
Regres in activitatea didactica

La baza acestei analize stau datele din fișierul încorporat mai jos. Datele au fost anonimizate.

[/passster]

Interpretarea datelor și extragerea concluziilor va fi realizată la nivelul unității școlare, fie în cadrul organizat al consiliului de administrație, consiliului profesoral, comitetului reprezentativ al părinților, consiliului elevilor, fie în cadrul informal asigurat de respondenții din școală care au furnizat aceste date și care au acces la acestea.

Lasă un comentariu

Acest site folosește Akismet pentru a reduce spamul. Află cum sunt procesate datele comentariilor tale.