Școala Gimnazială „Alexandru D. Ghica” Oltenița – Analiză particularizată


Număr total de elevi: 370

Analiza a fost realizată pe baza răspunsurilor primite de la

41 de elevi (11,08%), 12 părinți și 2 profesori

Nu au fost analizate răspunsurile duplicate sau cele inconsistente.

Modalitatea de citire a diagramelor: opțiunea 1 a fost aleasă de 10 respondenți, opțiunea 2 a fost aleasă de 60 de respondenți etc.

ELEVI

Distribuția elevilor respondenți în funcție de vârstă (în ani împliniți)
Durata medie a perioadei de somn (în ore), pe noapte, în funcție de vârstă
Preocuparea pentru a merge la școală cu plăcere, în rândul elevilor respondenți
(1-min, 10-max)

Cu ce asociază elevii plăcerea de a veni la școală?

Învățare practică36
Mai puține teme29
Lipsa stresului22
Mai puține teste și evaluări22
Libertatea de alegere21
Învățarea prin joc18
Săli de clasă atractive16
Acces la tehnologii digitale13
O bună consiliere psihologică11
Experiențe de învățare moderne9
Exigență redusă în notare8
Să fiu ascultat6
Orientare vocațională4
Reducerea numărului disciplinelor școlare obligatorii4
Provocări intelectuale3
Resurse educaționale bogate3
Grupe de elevi reduse numeric1
Lipsa orarului școlar și liberul acces în cabinete1
Certificarea competențelor în contexte variate1

Ce ar modifica elevii pentru a le fi școala mai dragă?

Relațiile cu colegii22
Durata orelor și recreațiilor18
Naveta între școală și casă16
Programul școlar14
Nu aș schimba nimic14
Ora de începere a cursurilor12
Timpul pentru servirea meselor10
Relația cu dirigintele10
Relațiile cu profesorii9
Modul în care predau profesorii (metodele didactice)9
Tehnologiile moderne din școală (televizor, calculator, proiector, tablă interactivă, aplicații online, manuale digitale etc.)8
O bună gestionare a timpului personal și a sarcinilor școlare8
Activitățile extrașcolare8
Modul de alegere a disciplinelor școlare8
Numărul disciplinelor școlare7
Volumul ghiozdanului6
Activitățile de învățare6
Mobilierul școlar5
Numărul și diversitatea temelor5
Interesul meu pentru învățare4
Materialele didactice3
Relațiile cu directorul școlii3
Cantitatea de informații învățate2
Alegerea opționalelor2
Relațiile cu ceilalți angajați ai școlii0

Dacă și cui comunică elevii sugestiile schimbărilor pe care și le doresc în școală

Părinților27
Dirigintelui21
Nu am comunicat încă nimănui19
Colegilor14
Directorului9
Șefului clasei9
Bunicilor5
Reprezentantului elevilor – Președintele Consiliului Elevilor2
Personalului școlii2
Consilierului școlar1

Ce gândesc elevii duminica seara?

„vai de capu meu , mâine iar merg la școală.. „1
Abia aștept să ajung la școală.6
Câte odată, mă gândesc, dacă mă ascultă la o materie 1
Ce o sa fac maine la scoala? 1
Mi-e indiferent. Ori acasă, ori la școală, mă simt la fel de bine.24
Nu vreau să mai merg la școală.7
Vreau sa ma mai odihnesc inca o zi1

Ce gândesc elevii despre programul săptămânal?

Am suficient de mult timp liber, nu am așa multe teme.15
Am timp pentru scoala , teme si joaca.1
As sta mai multe zile acasa1
Dacă m-ar primi, aș mai sta câteva ore la școală.2
In timpul saptamani am unele zile in care am timp sa ma relaxez dar unele sunt aglumerate1
Îmi fac timp și pentru teme și pentru viață personală 1
Nu am viață personală, programul școlar și temele îmi ocupă toată ziua.2
Programul școlar, temele și meditațiile îmi consumă aproape toată ziua.18

[passster password=”adghica2020″]

Ce le place elevilor la școală?

Cel mai mult îmi place , ca este foarte mare si ca profesorii se poarta frumos cu elevii.
Anumiți profesori
Ca avem profesorii buni, ca avem teren de fotbal.
Ca este foarte curată si sunt profesori buni
Ca nu se da teme asa de multe cum se da la alte școlii
Campionatele Sportive
Cel mai mult îmi place la școala mea ca avem program dimineața 
Cel mai mult la scoala mea imi place,ca domnii profesori ne acorda foarte multa atentie.
Cel mai mult la școală îmi place că învăț lucruri noi.
Cum se desfasoara orele
Curățenia 
Faptul ca interactionez cu alți copii
Faptul ca putem lucra des in echipe
Imi place la scoala mea: profesorii se preocupa de elevi (daca un copil a fost amenintat,injurat,acel profesor chiar daca pierde ora a rezolvat acea problema,si am invatat si ceva din acea ora ).
Îmi place, că profesori se poartă frumos, cu toții
La școala mea îmi place ca sunt profesori care ne predau tot ce este necesar pentru nivelul clasei noastre, pentru ca profesorii sunt buni cu noi
Lucrule pe care le invatam si care ne ajuta in viața de zi cu zi
Lucrurile interesante și esențiale
Ma intalnesc cu colegii si invatatul.
Ma pot documenta di imi pot face prieteni 
Mie îmi place cel mai mult la școala mea că se respectă regulile.
Mie îmi place forte mult că școala are un teren de fotbal și săli de clasă curate.
Mie îmi place școală mea deoarece este una mică dar cu profesorii buni, care știu să explice pe înțelesul tuturor copiilor! 
Profesori stau și discuta cu tine
Profesori, excursiile 
Profesorii 
profesorii „trag” de elevi pentru a invata si avunge la un liceu bun
Profesorii și modul în care ei ne predau.
Relația cu profesori
Sincer , ora de istoria, de cultura civica și sala de sport 
Sunt Andrei Rosu si-mi place sa ma fut toata ziua in cur si mai ales sa o iau in gura,fac o muie la 5 lei.
Unele Doamne Profesoare
Unele ore.

Ce ar schimba elevii la școala lor?

Accesul cu telefonul mobil la școală, si mobilierele
Alegerea opționalelor 
As schimba numărul de materii din ziua respectiva. 
As schimba numărul orelor  de curs
As schimba orarul si programul incarcat
As schimba unii profesori
Aș schimba mobilierul școlii și aș pune tabla cu care sa scriu cu markerul.
Clase atractive si manuale digitale.
Clasele 5-8 sa invete dupamiaza
Dacă aș putea schimba ceva în școala mea ar fi sala de informatică.
Eu aș adăuga tehnologiile moderne.
Eu aș schimba la propria școală să avem accesul la tehnologii digitale
Eu aș schimba regula de a nu veni cu telefonul mobil la școală, pentru că unui copil i-se poate întâmpla ceva pe drum spre casă! 
Eu aş vrea s-ă ne lase cu telefonul la scoala.
Eu aș vrea, să  ne lase cu telefoanele pentru lecții și de a-l folosii în timpul liber al pauzei
Eu ași schimbă:sa avem mai putine discipline.
In loc sa venim cu manualele am putea sa ne aducem telefoanele sa lucram pe manualele digitale.
In propria mea scoala singurul lucru pe care l-as schimba ar fii sa ne lase sa venim cu telefonul mobil la scoala.
În loc de lapte și corn sa avem o cantina. 
Mai nimic. Totul mi se pare ok.
Mai putine teme
Mobilierul. Să fie unul mai atractiv.
Modul de învățare
Modul de predare a unor profesori
Nimic
Nimic, imi place asa cum este
Numarul de ore pe care il avem in fiecare zi
Numărul de teme
Ora de incepere a cursurilor
Orarul
orarul.
Poate , i-aș aplica o renovare , să se permită accesul cu telefoanele in incinta școlii , să avem o optiune din clasa a VII-a de a ne putea alege să învățăm ce ne dorim , să avem ore de practică și profesorii par nepăsători prea nepăsători când aud de rasism și se întâmplă de fata cu aceștia și unii nu acționează deloc ceea ce mă irită la maxim  !
Sa avem manuale digitale
Sa fie mai avansata (in sens tehnologic)
Sa ne lase cu telefoanele si cam atat
Sa nu ne mai sculam așa devreme
Sa nu se mai dea teme acasa
să se de-a voie cu telefonul 
Stilul de învățare 
Tehnologia 
Unii dintre profesori

Ce ar schimba elevii la ei înșiși?

 Sa nu imi mai pase de părerea celorlalți
As fi din nou copilul care eram in clasa a 5-a. Sa învăț cum învățam.
As fii mult mai constiincioasa.
As schimba la mine sa fiu mai responsabila la scoala
As schimba orele de antrenament 
As schimba sa inteleg la matematică anumite ecuatii
As vrea sa fiu mai atenta si sa invat mai mult si mai bine.
Aș învăța mai mult
Aș vrea să învăț mai mult și să iau noute mai mari. 
Aș vrea să învăț mult mai bine.
Capatitatea de informatii
Comportamentul 
Creierul
Eu as schimba la mine ,sa fiu mai silitor
Eu aș schimba la mine  ceva în care să învăț, din ce în cel mai bine
Încăpățânare 
La mine aș schimba modul în care îmi gestionez timpul.
Lenesia
Faptul că nu prea mă încântă școală
Și nu pot sa învăț , nu sunt in stare .. nu că nu vreau , dar nu pot …
M-aș stresa mai puțin.
Mi-as dori sa schimb modul de invatare
Mi-aș schimba comportamentul 
Nimic
nimic imi place asa cum sunt si nu trebuie sa ma schimb pentru nimeni 
Nu as schimba nimic
Nu as schimba nimic deoarece imi place cine sunt
Nu as schimba nimic.
Sa am o relație mai buna cu colegii. 
sa fiu cu mai increzator in mine
Sa fiu mai atentă 
Sa fiu mai deștept mai harnic sa fi mai atent.
Sa fiu mai harnica 
Sa invat mai bine…
Sa invaț la materiile importante.
Sa învăț mai mult
Sa învăț și mai bine
Sa ma implic mai mult .
sa ma port mai frumos cu profesori
Sa nu mai stau atât de mult pe telefon,sa imi dau mai mult interesul de școală 
Sa numai fiu exagerat in timpul scolii
Sa scriu mai repede.
Sincer,nimic
Percepția elevilor asupra schimbărilor produse de ei în școală
(1-impact minim, 10-impact maxim)

Parinți

Alegerea valorică a părinților
Reprezentarea părinților asupra somnului copilului
Reprezentarea părinților asupra dezirabilității școlii pentru propriul copil

Cu ce cred părinții că asociază elevii plăcerea de a veni la școală?

Învățare practică19
Mai puține teme13
Să fie ascultați11
Învățarea prin joc9
Lipsa stresului8
Libertatea de alegere8
Experiențe de învățare moderne8
Mai puține teste și evaluări6
Săli de clasă atractive6
Acces la tehnologii digitale5
Resurse educaționale bogate4
O bună consiliere psihologică4
Exigență redusă în notare4
Orientare vocațională3
Lipsa orarului școlar și liberul acces în cabinete3
Reducerea numărului disciplinelor școlare obligatorii3
Grupe de elevi reduse numeric2
Provocări intelectuale1
Certificarea competențelor în contexte variate1

Cum ar reacționa părinții dacă copilul ar merge fără plăcere la școală?

Încercați să îl motivați suplimentar, puneți în lumină beneficiile educației20
Îi spuneți că și dumneavoastră ați trecut prin această situație12
Îi spuneți că este normal, educația fiind un proces chinuitor6
Îi sugerați să recomande profesorilor schimbări6
Îl susțineți și comunicați școlii schimbările pe care le-ați dori5
Îi susțineți pregătirea suplimentara acasă, prin meditații4

Ce schimbări ar face părinții în școală, pentru a crește plăcerea copilului?

Naveta între școală și casă9
Numărul disciplinelor școlare8
Programul școlar7
Durata orelor și recreațiilor6
Nu aș schimba nimic6
Relațiile cu colegii6
Volumul ghiozdanului5
Numărul și diversitatea temelor5
Activitățile de învățare5
Timpul pentru servirea meselor5
Relația cu dirigintele5
O bună gestionare a timpului personal și a sarcinilor școlare5
Ora de începere a cursurilor4
Tehnologiile moderne din școală3
Mobilierul școlar3
Activitățile extrașcolare3
Interesul copilului pentru învățare3
Modul în care predau profesorii (metodele didactice)2
Alegerea opționalelor2
Modul de alegere a disciplinelor școlare2
Relațiile cu profesorii2
Cantitatea de informații învățate1
Relațiile cu directorul școlii1
Materialele didactice0
Relațiile cu ceilalți angajați ai școlii0

Cui ar comunica părinții sugestiile schimbării?

Dirigintelui21
Directorului școlii19
Celorlați părinților8
Personalului școlii2
Consilierului școlar2
Reprezentantului părinților clasei1

Ce le place părinților la școală?

Comunicarea cu profesori
Curatenia si profesorii
Curățenia din școală
Sălile de clasa
Profesorii
Dotarea școlii, cadrele didactice.
Este bine dotata si profesori foarte buni
Imi place totul începând de la profesori pana la sălile de curs
In școala in care invața copilul meu imi place foarte mult relatia dintre profesori si elevi.
Îmi place ca este aproape de casa!
Îmi place pentru că este o școală destul de exigentă și pentru modul simplu de învățare. 
Mie imi place incelagerea profesorilor
Siguranta elevilor in scoala.
Tehnologia,disciplina,interesul cadrelor didactice pentru copii.

Profesori

Nivelul de perfecționare al profesorilor respondenți
Alegerea valorică a profesorilor
Reprezentarea profesorilor asupra dezirabilității școlii

Motivele alegerii de mai sus

>cât mai mult timp în școală
activitățile atractive
>cât mai puțin timp în școală
Dorința de a avea timp liber în care sa facă activități care le plac și le sunt utile 

Cu ce cred profesorii că asociază elevii starea de bine din școală?

Învățare practică5
Săli de clasă atractive5
Învățarea prin joc4
Acces la tehnologii digitale4
O bună consiliere psihologică3
Mai puține teme2
Să fie ascultați2
Mai puține teste și evaluări2
Orientare vocațională2
Reducerea numărului disciplinelor școlare obligatorii2
Libertatea de alegere1
Resurse educaționale bogate1
Grupe de elevi reduse numeric1
Lipsa stresului1
Exigență redusă în notare1
Experiențe de învățare moderne0
Provocări intelectuale0
Certificarea competențelor în contexte variate0
Lipsa orarului școlar și liberul acces în cabinete0

Realitățile pe care profesorii le-ar schimba pentru a crește starea de bine a elevilor?

Materialele didactice6
Tehnologiile moderne din școală (televizor, calculator, proiector, tablă interactivă, aplicații online, manuale digitale etc.)4
Modul în care predau profesorii (metodele didactice)3
Cantitatea de informații învățate3
Naveta între școală și casă3
Volumul ghiozdanului2
Interesul personal pentru învățare2
O bună gestionare a timpului personal și a sarcinilor școlare2
Modul de alegere a disciplinelor școlare2
Programul școlar2
Relațiile elevilor cu colegii lor2
Ora de începere a cursurilor2
Numărul și diversitatea temelor1
Mobilierul școlar1
Numărul disciplinelor școlare1
Activitățile extrașcolare1
Alegerea opționalelor1
Activitățile de învățare0
Durata orelor și recreațiilor0
Relațiile elevilor cu ceilalți angajați ai școlii0
Timpul pentru servirea meselor0
Relațiile dintre profesori0
Nu aș schimba nimic0
Relațiile elevilor cu directorul școlii0
Relațiile profesorilor cu dirigintele clasei0

Ce demersuri ar face profesorii, în nume personal, pentru a crește starea de bine a elevilor?

Activități dorite de elevi 
Mai multe activități extrașcolare

Care pot fi consecințele atunci când un profesor nu vine cu plăcere la școală? (răspunsurile aparțin profesorilor respondenți)

Cred că nu are ce căuta în învățământ
Ineficienta muncii depuse, lipsa satisfacției pentru profesori, elevi, parinti 

La baza acestei analize stau datele din fișierul încorporat mai jos. Datele au fost anonimizate.

[/passster]

Interpretarea datelor și extragerea concluziilor va fi realizată la nivelul unității școlare, fie în cadrul organizat al consiliului de administrație, consiliului profesoral, comitetului reprezentativ al părinților, consiliului elevilor, fie în cadrul informal asigurat de respondenții din școală care au furnizat aceste date și care au acces la acestea.

Lasă un comentariu

Acest site folosește Akismet pentru a reduce spamul. Află cum sunt procesate datele comentariilor tale.